根据陕西省教育厅《关于在全省教育系统开展“三秦教师结对帮扶贫困学生”专项行动的实施意见》（陕教〔2017〕282号）文件精神，结合我校实际，特制订《宝鸡文理学院“三秦教师结对帮扶贫困生”行动实施方案》。经2017年9月29日校务会、党委会研究通过，现予以印发，请遵照执行。
附件：宝鸡文理学院“三秦教师结对帮扶贫困生”行动实施方案
中共宝鸡文理学院委员会
2017年10月9日
抄送：校领导，档㈡。
宝鸡文理学院党政办公室 2017年10月9日印发
宝鸡文理学院“三秦教师结对帮扶贫困生”行动实施方案
为进一步贯彻落实习近平总书记“扶贫先扶志，扶贫必扶智”指示精神，贯彻省委领导在推进教育领域精准扶贫工作会上的要求，发挥陕西教育大省的优势和作用，深入推进教育领域精准扶贫、深度扶贫，根据陕西省教育厅《关于在全省教育系统开展“三秦教师结对帮扶贫困学生”专项行动的实施意见》（陕教〔2017〕282号）文件精神，学校决定从今年秋季学期开始，在全校开展“三秦教师结对帮扶贫困生”专项行动，通过搭建全校教职工与贫困学生结对帮扶体系，实现“三秦教师人人献爱心，贫困学生个个得到关爱”的目标。
一、指导思想
以习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略为指导，贯彻陕西省精准扶贫脱贫等“三场攻坚战”推进会精神，结合我校实际，充分发挥高校教职工聪明才智，帮助贫困学生学习生活，关心贫困学生心智情感，教育受助学生知恩感恩，激发贫困学生成才志向，促进贫困学生全面健康成长，谱写高校教职工人人献爱心、贫困学生个个受关爱的生动篇章。
二、帮扶对象
各学院按照研究生工作部（学科建设与研究生教育管理处）和学生工作部（学生处）认定的贫困生标准，确定帮扶对象。
三、帮扶主体和分工
1.帮扶主体：全体教职工（包含A类人事代理人员）。
2.帮扶分工：
各二级学院全体教职工帮扶本学院贫困生；校领导、各党政职能部门和教辅单位教职工根据校领导分工，按照附件1安排对接帮扶相应学院的贫困生;帮扶对象数量多于教职工数量时，高职称、高学历教师“一对多”结对帮扶贫困生。
四、帮扶内容
1.情感帮扶。尊重贫困学生的个人情感，注意保护贫困学生自尊心和个人隐私，帮助贫困学生树立正确的世界观、人生观和价值观。加强对学生的感恩教育，使其感恩父母的养育之恩，感恩老师的培养之恩，感恩社会的扶助之恩，感恩党和政府的关怀之恩。
2.智力帮扶。注重对贫困学生思想上、精神上的帮扶，增强其战胜困难、摆脱困境的信心，坚定知识改变命运，拼搏赢得未来的信念，重点关注贫困家庭学生的学业状况，经常了解其学习情况，提供面对面辅导，帮助其掌握正确的学习方法，建立对学习的信心乐趣。
3.经济帮扶。通过采取直接给予经济补助、推荐勤工助学岗位等形式给予贫困学生一定的经济帮扶。在新生入学期间和毕业生就业之际，可开展形式多样的新生入学适应性教育和毕业生就业指导、推荐等活动。
五、帮扶时间及要求
1.10月20日前，动员部署阶段。即日起各学院成立结对帮扶贫困生工作领导小组，核定本学院贫困生人数，确定师生结对帮扶关系，填写《宝鸡文理学院教职工结对帮扶贫困生登记表（第1批）》（附件2）和《宝鸡文理学院教职工结对帮扶贫困生基本情况统计表》（附件3），附件2各二级学院存留备查，附件3电子版发送至指定邮箱。
2.10月21日-11月20日，全面实施阶段。各学院按照陕西省教育厅《关于在全省教育系统开展“三秦教师结对帮扶贫困学生”专项行动的实施意见》文件精神，在“激发贫困学生成才志向，帮扶贫困学生学习生活，关怀贫困学生心智情感，启迪贫困学生知恩感恩”等方面开展帮扶活动。
3.11月21-11月30日，小结梳理阶段。各二级学院认真自查活动开展情况，总结好的经验和做法，查找不足，并于11月30日前将活动开展情况形成书面工作报告报送人事处407室。
4.2017年12月1日-2020年，持续推进阶段。各学院要结合自查梳理情况，针对活动开展中存在的问题和不足，制定整改措施，不断提升活动成效，常态化深入推进帮扶行动的开展。
六、工作要求
1.思想重视，责任到位。此项活动是我校抓好教育脱贫攻坚的重要措施之一。学校成立“三秦教师结对帮扶贫困生”工作领导小组（附件4），下设“三秦教师结对帮扶贫困生”工作领导小组办公室，各相关职能部门指定联络员负责专项工作。各二级学院党政领导要在思想上高度重视，成立本学院的结对帮扶贫困生工作领导小组，小组成员构成要包含本学院党政主要领导干部。各二级学院党总支书记作为此项工作的第一责任人要亲自统筹，抓实抓好，主动与对接的职能部门联系协调。
2.内容扎实，措施到位。各二级学院要结合工作实际，认真策划，精心设计帮扶活动，确保内容丰富，形式多样，力戒形式主义，强力推动措施落地。
3.纳入考核，效果到位。本项活动是教育厅对各高校推动教育扶贫效果考核和内容督导的重要内容，学校将此项工作开展情况作为各二级学院年终考核和教职工专业技术职务晋升、岗位聘用、考核评优的重要参考指标之一。
附件1： 职能部门、教辅单位与二级学院对接帮扶分配情况一览表
